麦收劳动忙耕读育新人
日期：2022-06-10 作者：柳翠瑛 谢鑫 来源：高新区报
“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆……要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。”
一首名为《劳动最光荣》的儿歌是几代中国孩子难以忘却的童年记忆。日前，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，从今年秋季开学起，劳动课将正式升级为中小学的一门独立课程。
一时间，“劳动课回归中小学”成为热门话题。而在高新区，清平小学早已开设了许多有意思的劳动课，学生们种植菜园、收割小麦、打场晒粮、学习家务……学得不亦乐乎。
芒种刚过，正值麦收时节，清平小学“清清农场”半亩左右的麦田一片金黄，麦香扑鼻。同学们兴奋地和老师一起收割小麦，感受每一粒粮食的来之不易。
“收割时手心要朝外，一把抓住麦杆，镰刀朝根部锯开，注意镰刀和腿脚的距离。”在学校老师的示范指导下，学生们分工明确，有的割、有的捆、有的运……一片热火朝天的农忙景象。
“过去，我只知道家里包饺子、蒸包子、蒸馒头，要到超市里去买面粉，现在知道面粉是怎么来的了。学校的劳动课不仅教会了我们作物的种植、管理和收获，更让我们知道了珍惜粮食，懂得了感恩，明白了‘粒粒皆辛苦’的真正含义。”清平小学六年级一班学生王奕萱说。
这是清平小学劳动课程开展的一个缩影。“我们的劳动课程主要从生产劳动和生活劳动两方面开展。生活劳动主要是教会孩子们一些基本的劳动技能，培养学生良好的生活习惯；生产劳动则依托学校的菜地和麦田两个实践基地，让学生在掌握劳动知识与技能过程中，感受劳动的艰辛与魅力，培养他们发现问题、解决问题的能力，获得亲身参与实践的丰富经验，从而激发创新潜能。”清平小学学生发展中心主任程玉伟说。
如何让劳动课开展得有声有色？“我们发放倡议书，动员学生在家里做一些力所能及的家务，让学生进行拍照和记录，一直延续到现在。同时依托当地地域环境和文化资源，开设‘神奇的蔬菜’科技综合实践活动。”清平小学综合实践老师谭莎介绍，在蔬菜种植基地里，学生们以小组合作的形式完成作物的选种、培育、管理、收获等流程，一些时令蔬菜成熟后也会被制作成一道道美食，让学生在实践中收获成功和喜悦。
劳动课程，上的是课，培养的是劳动意识、动手能力和实践精神。孩子们在劳动中体会“一分耕耘一分收获”的朴素道理，从而扣好人生的第一粒扣子。
文 / 柳翠瑛 谢鑫
图 / 李凯
