学校请来了“双减管家”
日期：2021-09-14 作者：刘通 来源：高新区报
本报记者 刘通
“要想减轻学生的课内作业负担，学校首先要掌握每位老师都要布置哪些作业，如果连这个都掌握不了，减轻作业负担就是一句空话。”潍坊高新区钢城现代学校校长冯元民一句话开门见山。
一所学校里有小学、初中各个学科的近百名教师，如果单靠传统的纸质备案或电子版层层汇总的方式去掌握老师们每天布置作业的情况，时效性差，还给老师们增加了不小的工作量。加强中小学作业管理，是落实“双减”政策的一项核心内容，关系学生的健康成长和全面发展，那么，如何才能更好地对学生作业进行精准管理？
基于这种考虑，钢城现代学校利用今年暑假时间，自主研发了一套“作业管家”管理系统，现已投入使用。记者发现，通过这套系统，每位老师都可以把当天要布置的作业通过文本、附件或图片的形式用手机或电脑上传，并标记分层设置、完成所需时间、设计意图等。老师们上传后的作业，经教研组、备课组审核通过后方能发布，让作业变得更加精准。
“作为一名年级组长，我能通过后台即时看到我们年级每个班级每门学科布置作业的情况，一旦发现某一天各科布置的作业总量过多或过少，我就会主动与学科教师通报作业信息，协调班级日作业量，保持作业量在不超标的情况下基本平衡。”钢城现代学校五、六年级组组长刘朋飞说。
在钢城现代学校“作业管家”管理系统中，对不同的角色赋予了不同的权限。教研组长、备课组长可以对本学科或本备课组教师所布置的作业进行审核、评价、指导，教师发展中心、分管教学的校长、校长均可以对所有老师布置的作业情况进行查看、评价和反馈。“利用作业管家，可以形成个人的作业资源库，自己能够随时进行查看和反思，可以帮助我更好地调整和改进教学工作。”钢城现代学校初中化学教师尹学慧说。
不仅如此，学校所有教师在进行校内延时服务时，还能利用“作业管家”对自己所看管班级学生的作业内容进行查看，并向布置作业的老师反馈完成人数、作业量多少、难易程度等信息，帮助老师们在以后的教学工作中进行适当调整。
“我们将进一步完善作业管家的大数据统计功能，通过大数据对作业质量进行分析和预警，供备课组、教研组进行思考和研究，探讨破解策略，切实提高作业质量。”冯元民说。
